МАОУ СОШ №11 имени Т.А. Апакидзе
г. Калининград, ул. Мира, д. 1
Версия для слабовидящих
    • Версия для слабовидящих

    Цифровая образовательная среда (ЦОС)

    В цифровую образовательную среду школы входит как оборудование, поставляемое в общеобразовательные учреждения в рамках Национального проекта "Цифровая образовательная среда", так и сервисы с цифровыми учебными материалами для учеников, родителей и учителей (ЦОК - цифровой образовательный контент).

    Подключение обучающихся и их родителей (законных представителей) к указанным нижеперечисленным информационным системам осуществляется родителями (законными представителями)  через портал госуслуг на добровольной основе.

    Цифровые образовательные ресурсы, такие как ФГИС "Моя школа" и СФЕРУМ, играют важную роль в современном образовательном процессе. Они позволяют сделать обучение более эффективным, доступным и интересным для учеников. Вот несколько причин, почему родителям и ученикам стоит обратить внимание на эти сервисы:

    Преимущества цифровых образовательных ресурсов:

    1. Доступ к разнообразным материалам: Сервисы предоставляют доступ к большому количеству учебных материалов, включая видеоуроки, интерактивные задания и тесты, что способствует более глубокому пониманию предмета.

    2. Индивидуализация обучения: Учащиеся могут изучать материал в своем темпе, что позволяет каждому ученику получать знания с учетом своих индивидуальных особенностей и потребностей.

    3. Удобство и гибкость: Обучение становится более гибким, так как ученики могут заниматься в любое время и в любом месте, имея доступ к интернету.

    4. Мониторинг успеваемости: Родители могут отслеживать успехи своих детей и вовремя реагировать на возможные проблемы в учебе.

    5. Поддержка учителей: Учителя могут использовать цифровые инструменты для подготовки уроков, оценки знаний и взаимодействия с учениками, что делает процесс обучения более эффективным.

    Использование цифровых образовательных ресурсов — это шаг в будущее, который поможет нашим детям стать более конкурентоспособными и подготовленными к вызовам современного мира.

    Цифровые образовательные ресурсы, такие как ФГИС "Моя школа" и СФЕРУМ, не только обогащают традиционное обучение, но и предоставляют возможность дистанционного обучения в различных ситуациях. Вот несколько причин, по которым использование этих сервисов для дистанционного обучения может быть особенно полезным:

    Причины для использования цифровых образовательных ресурсов для дистанционного обучения:

    1. Заболевания и карантин: В случае, если ученик или члены его семьи заболели, или если в школе введены ограничения по здоровью, такие как карантин, цифровые ресурсы позволяют продолжать обучение без перерыва.

    2. Путешествия и командировки: Если семья планирует поездки или командировки, ученики могут продолжать занятия, имея доступ к учебным материалам и заданиям в любое время и в любом месте.

    3. Персональные обстоятельства: В случае, если ученику необходимо временно покинуть школу по личным причинам (например, по семейным обстоятельствам), он может продолжать обучение через цифровые платформы.

    4. Гибкость в обучении: Дистанционное обучение позволяет ученикам самостоятельно регулировать время и место занятий, что может быть особенно полезно для тех, кто совмещает учебу с другими обязательствами, например, спортом или работой.

    5. Поддержка для учащихся с особыми потребностями: Для учеников с ограниченными возможностями здоровья или другими особыми потребностями дистанционное обучение может предложить адаптированные ресурсы и подходы, которые соответствуют их индивидуальным требованиям.

    6. Дополнительные занятия и углубленное изучение: Учащиеся могут использовать цифровые ресурсы для самостоятельного изучения дополнительных материалов, подготовки к экзаменам или углубленного изучения интересующих их тем.

    7. Адаптация к новым условиям: В условиях быстро меняющегося мира и технологических изменений, умение использовать цифровые образовательные ресурсы становится важным навыком, который поможет ученикам адаптироваться к будущим вызовам.

    Таким образом, использование цифровых образовательных ресурсов не только обогащает традиционное обучение, но и предоставляет гибкие возможности для дистанционного обучения в различных ситуациях. Это делает процесс образования более доступным и эффективным, позволяя каждому ученику продолжать учёбу независимо от обстоятельств.

    Полезные ссылки

     

        

          

    Инструкции по работе с ФГИС Моя Школа

     

     

    Национальный проект «Образование» – это инициатива, направленная на достижение двух ключевых задач. Первая – обеспечение глобальной конкурентоспособности российского образования и вхождение Российской Федерации в число 10 ведущих стран мира по качеству общего образования. Вторая – воспитание гармонично развитой и социально ответственной личности на основе духовно-нравственных ценностей народов Российской Федерации, исторических и национально-культурных традиций.

    Национальный проект предполагает реализацию 4 основных направлений развития системы образования: обновление его содержания, создание необходимой современной инфраструктуры, подготовка соответствующих профессиональных кадров, их переподготовка и повышение квалификации, а также создание наиболее эффективных механизмов управления этой сферой.

    Проект «Цифровая образовательная среда» - одно из направлений национального проекта «Образование».

    Задача проекта - создание современной и безопасной цифровой образовательной среды, обеспечивающей высокое качество и доступность образования всех видов и уровней.
    Цифровая образовательная среда – это совокупность условий, созданных для реализации образовательных программ с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий, с учетом  функционирования электронной информационно-образовательной среды, включающей в себя электронные информационные ресурсы, электронные образовательные ресурсы, совокупность информационных ‎и телекоммуникационных технологий, соответствующих технологических средств, и обеспечивающих освоение обучающимися образовательных программ в полном объеме независимо от места нахождения обучающихся.
    Калининградскую область развивает ЦОС с 2020 года. И одной из основных причин является широкое участие нашего региона в мероприятиях по внедрению целевой модели цифровой образовательной среды. Задача региона к 2024 году внедрить во всех организациях общего и профессионального образования целевую модель цифровой образовательной среды, что повлечет за собой ряд изменений инфраструктуры:

    • Ширина канала подключения к сети Интернет на уровне не ниже 100 Мбит/с в городе и 50 Мбит/с в сельской местности.
    • Развитая сеть передачи данных в организациях. Внедрение систем контроля доступа и видеонаблюдения.
    • Наличие комплектов оборудования, предполагающего использование 3 устройств в образовательном процессе: комплект учителя, ученика, комплект визуализации.
    • Интеграция информационных систем и электронных дневников в федеральным решением.
    • Осуществление выбора электронных образовательных ресурсов и электронных учебников через специализированный портал ФГИС "Моя Школа".
    • Реализация индивидуального обучения с использованием электронных ресурсов.
    • Обеспечение доступа обучающихся к личному кабинету через портал государственных услуг.

    Информация о провайдере и скорости Интернета в МАОУ СОШ № 11:

    Скорость Интернета

    50 Мбит/с

    Провайдер

    ПАО «Ростелеком»

    Схема подготовительной работы школы к внедрению создаваемого на федеральном уровне решения:

    Информация о ЦОС размещена на следующих официальных  информационных ресурсах:
    ДОКУМЕНТЫ: Нормативно-правовая база внедрения ЦОС:

    Документы федерального уровня:

     Документы регионального уровня:

    Материалы ЦОС:

    Методические рекомендации для профиля «Педагогический работник» ФГИС «Моя школа»

    Интерактивная карта «ЦОС в Калининградской области»

    Методические рекомендации по регистрации обучающихся на Едином портале государственных услуг

    Внедрение целевой модели цифровой образовательной среды в 2020 году 

    Список литературы по цифровой трансформации образования

    Концепция цифровой образовательной среды Калининградской области

    Сайт использует сервис веб-аналитики Яндекс Метрика с помощью технологии «cookie», чтобы пользоваться сайтом было удобнее. Вы можете запретить обработку cookies в настройках браузера. Подробнее в Политике